"Una WebQuest es una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web". (Dodge, 1995)
Una WebQuest es una herramienta que forma parte de una metodología para el trabajo didáctico que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica.
De este modo, los alumnos de cualquier nivel educativo pasan a desempeñar un papel activo en su formación, dejan de ser meros receptores de información, y se convierten en constructores de conocimiento. Y el rol del maestro también cambia considerablemente, ya que su labor será de guía, apoyo, orientación, etc.
La estructura o frame de la WebQuest tiene, generalmente, los siguientes elementos:
- Introducción, establece el marco de trabajo.
- Tarea, proporciona la tarea o tareas a realizar.
- Proceso, describe los pasos a seguir en las tareas.
- Recursos, proporciona enlaces con información relevante.
- Evaluación, explica cómo se evaluarán las tareas.
- Conclusión, recuerda lo aprendido y anima al proceso de aprendizaje.
- Créditos, agradecimientos y autores.
Entre los objetivos están: que el alumno elabore su propio conocimiento al llevar a cabo la actividad, que navegue por la red con una tarea en mente y que emplee su tiempo de forma eficaz, usando y reconstruyendo la información.
En mi opinión, las WebQuests como recurso didáctico pueden ser realmente útiles en clase porque ayudan a crear conocimiento. Además, aportan al alumno el desarrollo de muchas capacidades, por ejemplo: la comparación, clasificación, deducción, análisis de errores y perspectivas, etc.
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